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　　辽宁是一个赤色资本大省，具有富厚的赤色资本，此中具备代表性的是包罗“抗日战役肇端地”“束缚战役曲折地”“新华夏国歌素材地”“抗美援朝出征地”“共和国产业奠定地”“雷锋精力发源地”在内的“六地”赤色文明资本。辽宁大学马克思主义学院踊跃摸索将“抗日战役肇端地”赤色资本融入高校思政课讲授，充发散挥本身的资本超过对方的有利形势和区位超过对方的有利形势，深切发掘辽宁赤色资本“贫矿”，将赤色文明资本超过对方的有利形势变化为高校思政课讲授超过对方的有利形势，构成了可鉴戒、可推行的讲授经历和讲授形式，在推动“大思政课”扶植和实习育人方面获得主要功效。

　　学院存身“六地”赤色资本，深切发掘“抗日战役肇端地”文明内在，踊跃完成从“抗日战役肇端地”的内在到讲授系统的变化赛博体育官方，成立一条从学理摸索到讲授体例变化的逻辑线，完成推行系统向讲授系统、常识系统向价格系统的无机变化。深切研讨“抗日战役肇端地”赤色文明资本的富厚内在、内涵品德、价格定位、天生逻辑、散布特点、资本载体，从北京大学营打响抗日第一枪、满洲省委宣布第一篇抗日宣言、第一支抵挡日本侵犯的官方武装等方面编制梳理“抗日战役肇端地”赤色资本的意旨，周全发掘固结在此中的革新精力、革新保守和价格理想等，夯实“六地”赤色文明的学理根底。

　　学院充实使用讲堂讲授主渠道，环绕体例和手艺两个因素，充发散挥辽宁“六地”赤色资本的怪异超过对方的有利形势和主要价格。应用景象式、互动式、体会式、案例式、专题式等体例方式和情势各类的今生手艺手腕，从多学科、多角度、***度、多层面探讨翻转讲堂讲授形式。指导先生展开“六地”要旨的研讨性问题探讨勾当，建立西席主宰性与先生主体性相同一的介入式研讨性讲堂讲授，将赤色文明资本无机融入讲堂讲授，使先生对课程既无情感认可，更有感性认可；既有介入感，更有取得感，有用加强课程的亲和力与吸收力。

　　学院鞭策思惟政事事情保守超过对方的有利形势与音信手艺高度融会，加强期间感和吸收力，摸索以“六地”文明为要旨的线上线下相融会的全场景讲授形式。经过“雨讲堂”讲授平台、“六地文明研学”公众微信号、抖音、B站等新媒介平台，扶植“六地”线上讲授资本载体，应用假造仿真、元世界等今生手艺开辟“六地”尝试名目，展开线上实习讲授勾当，有用晋升处所赤色文明的吸收力和期间感，办理因学时、构造等力求客观环境带来的讲授停滞。充实使用新媒介手艺，指点先生使用赤色展馆领会汗青情境，构造先生团队建造反应“抗日战役肇端地”赤色文明的系列短视频，行动线下讲堂讲授的拓展延长，构造先生踊跃介入辽宁省大先生讲思政课大赛、微片子大赛等勾当，经过多平台情势展现先生建造的优异视频大作，制造辽宁大学思政课讲授优异品牌。

　　学院鞭策思政小讲堂和社会大讲堂相联合，充实使用辽宁“六地”富厚赤色文明资本，不停拓展实习讲授鸿沟，制造大思政实习讲授形式。构造先生使用节沐日到抗战遗迹和场馆停止实地观光，构成以“抗日战役肇端地”为干线，以九一八汗青博物馆、北京大学营营房原址摆设馆、满洲省委原址缅想馆、辽宁西南抗日义勇军缅想馆、西南抗联史实摆设馆、冯庸大学抗战博物馆、二战友军战俘营原址摆设馆等9个抗战遗迹场馆为实习讲授基地。经过活泼新鲜的情境摹拟、情绪体会、实际体味、密意对话等体例，建立沉醉式、体会式讲授实习勾当，深化实习讲授、“迁徙讲堂”讲授，将思政教诲讲堂从课堂搬到赤色文明遗迹或缅想场馆，经过多元实习讲授勾当使先生深入领悟赤色文明的沉稳和怪异魅力，真实让赤色文明深切先生心里，做到赤色文明“入心入行”。（汪海燕）